李少杰开始在投影屏旁的黑板写了起来。 很多学生并没有任何的违和感。 仿佛李少杰本就是一位老师一样。 不少老师也露出了较为意外的神色。 不过，这其实很正常的。 老婆就是老师，对于该怎么上课，这么多年，了解的还真是不少。 “比如旋律题，找终止式的方式，就是熟悉旋律后，找一些音乐中的呼吸节点，比如长音，比如休止符，这些地方很可能安排终止式，便于后续做题。” “确定了终止式后，就需要对旋律做细节上的具体分析，因为旋律中会有很多的离调，对逐个音进行分析，分析音与音的关系，确定其功能，给每一个音做出合理的解释。” “然后，通过分析，找出旋律中间的离调，这样就能很好去判断哪些音是和弦外音。” “在这之后，通过主功能，下属功能，逐步进行，进行到属功能，然后解决到主功能这样的一个逻辑，去给这些音，编排合适的和弦。” “这就可以确定一个可选和声与和声进行的范围。” 这么一细致的分析，不少的同学们若有所思的点了点头。 这些东西，大学里老师也都是讲过的。 做题的具体步骤，流程，思路上，或许都大差不差，但每个人各不相同。 李少杰所叙述的这个思路，无疑是最为高效快捷的。 因为，和声题，纯靠什么乐感来安排和弦，全是扯淡。 必须根据题中的细节，一步一步的进行确定。 “而两个外声部确定的情况下，内声部的可活动范围就小很多。” 一步步的缩小范围后，自然更方便触摸。 李少杰看了一眼同学们，突然耸了耸肩。 “但我们有的同学，总会将简单的题复杂化，把内声部写出非常复杂的线条。” “那对外声部的要求会有更多的开放性。” 挠了挠头，杰哥叹了口气。 脸色复杂。 “这种行为吧，不能说不对，但这种在考试中，给题的难度自主加料的同学们……我属实不是太理解。” “不是不可以，甚至需要鼓励这种天马行空的想法，只是……大哥，你在考试做题，而不是写赋格或者众赞歌。” “哈哈哈哈哈！！！” 同学们突然哈哈的笑了起来。 讲真，音乐专业中，有强迫症的，旋律感比较敏感的，确实不在少数。 有时候，总是感觉自己写出来的和声，哼唱一下，感觉似乎不太能接受。 或者，总感觉可以有更好的方式。 但李少杰的话也很直白。 少数的天才，你m.dAｍinｇpumｐ.ｃoM