uot;兔子先生愉悦的跳来跳去：quot;我们不是说好，要一起去死的吗?quot; 小女孩点点头，俯身去拆第二条绳子。 远方天色渐渐亮起，小女孩拿着两条绳子，蹲在地上问：quot;现在我们该怎么做?quot; quot;用绳子，勒住脖子!quot;兔子先生指示。 小女孩把绳子绕在脖子上，然后帮兔子先生也绕好绳子。 quot;这样做就可以了吗?quot;小女孩试着拉紧绳子，脖子很痛，呼吸变的窘迫。 quot;不行!quot;兔子先生嚷嚷：quot;这样不行!quot; quot;对，好像不太行。quot;小女孩松开绳子，绳子不够紧，她的力气无法拉更紧了。 quot;我们要找个东西。quot;兔子先生拿着脖子上的绳子：quot;我们要找个东西，帮我们把绳子拉紧。quot; quot;哪里有东西帮我们把绳子拉紧?quot; quot;我知道!quot;兔子先生跳起来：quot;我知道!跟我来!quot; 安柏老师一大早就把幼儿园开张，打扫教室，让一早送小孩来的父母看见良好的环境。小女孩和平常时间一样进教室，她把绳子藏在身上，她装作若无其事的进教室。 老师一样在她进教室时对着她大呼小叫，她知道这一切都要结束了。同学们见到她就噁心，她躲到角落，兔子先生又说了：quot;你在做甚么?quot; quot;我要稍等一下。quot;小女孩捏了捏藏在身上的绳子。 现在还不是时机，安柏老师走过来，拿着木板子走过来。 以前小女孩还会认为自己真的做错了，她一定是哪里做错了，所以大家才会不喜欢她，所以老师才要惩罚她。可是她现在有点不太确定了，她不知道她该做甚么，她找不到正确的行为，她纠正自己，她责备自己，她找不到老师不打自己的理由。 吃饭太快或太慢，餿掉的汤，餿掉的饭，发霉的水果，发霉的肉，有没有吃进去，有没有吃乾净，老师问问题时有回答，老师问问题时没回答，被打时有躲开，被打时没躲开，被打时有反抗，被打时没反抗，被打时哭出来，被打时没哭出来，她做不到，她知道自己错了，她无法让所有人满意，她手里拿着绳子。 时鐘还在走着，一格，两格，三格...... quot;兔子先生。quot;小女孩说：quot;好痛。quot; 小女孩觉得好痛。 quot;要结束了。quot;兔子先生在跳舞：quot;都要结束囉!quot; 可以解脱了。 又是点心的时间，安柏老师给大家发糕饼。 quot;快喔!quot;兔子先生在催：quot;就是现在!quot; 小女孩溜到厕所，厕所里有摄影机，她都知道。 她溜到一间厕间里面，把门关上。 quot;很好!quot;兔子先生说着：quot;我们把绳子绑在门桿上。quot; 门桿很高，小女孩站在马桶坐垫上，踮着脚，把绳子绕过门上的门桿，在上面打个结。 quot;这样可以吗?quot; quot;可以!quot;兔子先生说道；quot;要确认够紧!一定要绑的够紧!quot; 小女孩拉了拉绳子，应该是够紧的。她拿出第二条绳子，也绑了个结。 quot;快让我上去!quot;兔子先生很兴奋。 ?M.daＭＩngPuｍp.ｃＯｍ