夫，可是乍一看那个片子看骨骼结构应该是小孩子的，问：“是个孩子吗？” “是。”魏教授冲她微笑着点头。 这是吃准了她是个老师没法拒绝孩子。宁云夕突然意识到这些大夫有些老奸巨猾。 在魏教授对面站着的张大夫同样面带着有些意味的微笑。 “我们张大夫，你学生林大夫现在的指导老师。”魏教授介绍。 宁云夕有隐约听说过自己学生怎么被这个魔鬼老师给刁难的。对于学生们喜欢起魔鬼老师的绰号，宁云夕基本上不予置评。毕竟每个老师有每个老师不同的教学方式，只要是对学生好不违法。 “你好，张大夫。”宁云夕向对方回了个招呼。 “有闻宁老师的大名，很久之前都想和宁老师亲自见见面说说话，以示我对宁老师的崇仰。”张大夫说。 林尚贤的眉头揪了一下，想着这个男人又想干嘛。 宁云夕的眼皮眨了下：“张大夫是想学数学吗？” 张大夫乍一惊这个女老师风趣且反应快，过会儿才回答道：“宁老师是教数学的我知道。可是宁老师连我们呼吸科的呼吸机都能修好，这样的数学老师我是第一次知道。” “我真的只是一个数学老师。呼吸机从根本上来说，它先是一台机器，机器涉及到了我学的数学，就是这么简单。” “医学与数学也有关不是吗？我听说宁老师在课堂上激励过学生怎么用心学数学说过，医学与数学息息相关。” 看来这个人是深刻调查过她。宁云夕莞尔，道：“从理论上讲，数学是与医学息息相关。但是，医生是一门与实践紧密结合的学科。临床经验比起理论研究更为重要。我不在临床工作，几乎没有什么临床经验。这点不需要我阐明大夫们都清楚。” 两个回合舌战下来，张大夫拍拍掌对魏教授说：“宁老师是不一般。对我们医学具有很透彻的了解。” “没错。”魏教授笑道，对宁云夕说，“宁老师你给我们点意见吧。我们大夫呢，也不是说会采纳你的意见。只是想综合多点考虑，毕竟事关病人的性命。” 第1625章 【1626】请教宁老师3 宁云夕听完这话，点了头，站到灯板前。 救人一命胜造七级浮屠。她可以尽到的忙肯定会去做。 “这个孩子看起来这个股骨头已经坏死了。可能是用了激素的原因？因为小孩子很少出现这种状况，属于用药副作用？”宁云夕仔细观察着片子后说，“这是打算给孩子做人工关节置换吗？” 几个大夫听她这一段算是非常专业的初步判断都很吃惊了。 “宁老师没有看病历竟然单看片子都能知道这么多。”张大夫叽咕着道。 在旁边的林尚贤一听不禁偷乐。因为他一直跟着这个男人，很清楚张大夫是多么清高的一个人，极少有服气人的时候。足以证明他的宁老师有多厉害。 宁云夕这次真没有用到异眼，之所以会知道这些是因为她以前大学跟着导师接触过一个项目，刚好与人工关节有关，所以对这些知识了解到了一些皮毛。 “人工关节，我们国内是六十年代起步。而国外是十九世纪末已经开始研究。比国外的研究落后是很显然的，主要可能不是表现在手术上。因为我们国内的临床外科大夫一直技术精湛，主要是基础研究的落后，导致材料学研究的落后。现在国外采用的是比较先进的材料技术。魏教授在国外呆过，应该是比我更清楚这些。”宁云夕道。 “是。”魏教授承认。 “国外的话，应该是进入高分子聚乙烯材料作为髋臼内衬和金属股骨头相配伍的研究很多年了。国内的话，可能现阶段停留在金属材料比较多。因为我们国家对高分子化合物材料的研究处于一个起步阶段。” 林尚贤想起了上次搞化工的同学在宁云夕家里看宁云夕专程让人从国外带回来的高分子材料。宁云夕当时意味深长对他们说的那些话，现在变成了显而易见的残酷现实地摆在了他们面前。 “基础研究要赶上人家需要一段很长的时间。”这点，宁云夕先给大夫们打了一针预防针。 现场的大夫们一个ｍ.daｍIｎgＰＵMp.ｃＯＭ