杨柳附议说：“那还不是有把孩子逼坏了的，逼出问题来的。那谁谁谁……” “所以，得把握好那个度！度很重要，适度的逼迫，肯定要有。放任自流，那肯定不行！自古慈母多败儿。这道理你们都懂。那天我们吃饭现场，一个胖得严重走形的青年剩女，对她的父母进行了声讨和控诉，她说她小时候家境比较好，又特爱吃零食，父母就总是顺着她，要什么买什么，那天当那么多人的面，她责怪她父亲说：‘都怪你们！谁让你们小时候要惯着我？你们要是对我狠一点，不给我买那么多零食，我至于这么胖吗？我至于找不到对象吗？你们害了我一辈子！唉，我小时候要是生在穷人家，多好！’听听吧！这就是对孩子客气的下场！” 老傅说：“丫头，现形的教育政策，可是强烈呼吁给小学生减负呀！” “是！一方面，政策是呼吁减负，可是你调查调查，哪个学校，真正让学生减负了？哪个家长，真正让孩子减负了？谁要是当了真，那就自己一人减吧！反正别人没减，照样背着书包，这儿那儿地补课，就我们家傅文若减了，那是个啥效果？那不就输在起跑线上了吗？” 赵若怀说：“那是个什么度？度如何把握？你别尽说理论，你也实践一下！花点时间亲自管管，或者给我们示范一下，也行。” “我这个度的最高境界，对我们来讲，就是无为，对傅文若来讲，就是愉快学习，趣味学习，不管是文化学习还是器乐学习，它都是有乐趣、乐在其中的！《儒林外史》里，马二先生说，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。马二这话肯定不是白说。我们要做的，就是引导、启迪、助傅文若找到学习本身的乐趣。她一旦发现，原来读书是一件很有意思、很有乐趣的事情，我们就大功告成了！” 一个周六的午后，受了老傅和柳源共同的指示，我准备去会会张扬。自从柳洪儒来到渝都后，大部分的周末，张扬都在渝都了，她一般在周五的中午离开蓉城，前来渝都，在周日的晚上返回蓉城。 来开门的是张扬请的保姆，这人由于经常护送柳洪儒前来学琴，对我自然也就不陌生了。我正要说话，她朝我嘘了嘘声，神秘地小声说：“正打游戏！战斗正激烈！这时候不能打扰的！不然要发脾气的！等一会儿吧，一会儿打完了再说。” 果然传来战斗声、一男一女的怪叫声，时而兴奋地怪叫，时而唉唉地叹息。在保姆的示范下，我学着她的样子，蹑手蹑脚地穿过六七米长的过道。果见一男一女正盘踞在沙发上，面对游戏机，双手紧张地忙碌着，嘴和脚也一点不闲，嘴是呜吁呐喊着，脚呢，是用来完成兴奋时的跳跃，或者是不利时的蹬腿和跺足。激战正酣！旁边乱七八糟的纸片、书籍、沙发垫子，一片狼籍。 那男ｍ.ＤaMiNgｐuｍp.ＣOm