时候，是不是受了什么刺激？” 孙老师摇头：“这倒是没细讲，只知道他脾气不好，性格古怪，大部分时候都是不说话的，看人的眼神瘆得慌，有时候会突然发怒，谁也没招他，也不知道为什么。” 情绪不稳、暴力倾向，随时都能处于爆发的疯癫状态，就像是没有主心骨的疯狗，如果有人掌握了方法将他驯化，岂不是叫他咬谁就咬谁？ 林寻继续往下问：“那王峥这个名字您有印象吗，认识吗？” 孙老师：“王先生啊，他是许总的朋友，前些年经常来，这几年倒是很少见了。” 说到这，孙老师略有迟疑，又问：“听说那个案子里，王先生也牵涉其中？” 林寻点头，估摸着孙老师的话茬儿和语气，显然福利院这边知道的内情并不多，有很多事都是不确定的。 林寻故作随口一提：“我听说他也是孤儿，还以为您会知道点什么。” “怎么，他是孤儿？”孙老师十分惊讶，看上去是真的不知道，“可我怎么记得……” “记得什么？”林寻连忙追问，本能告诉她，这是一个关键点。 孙老师用手扶着额角想了想，说：“也可能是我记错了，我好像是记得王先生提过他小时候的生活，还提过他父母的工作，听上去是挺不错的家庭，父母都是知识分子。” 林寻的思路跟着转动起来：“如果是福利院的孩子被收养，去了新家庭会不会改名呢？” 孙老师：“这要看孩子自己和收养父母的意愿，大部分情况下都是要改的。” 林寻：“程朗没有改名，说明他没有被收养对吗？” 孙老师：“他那个脾气，谁敢接近啊。他是成年后自己离开的。” 林寻：“难道程朗在这里就一个朋友，一个可亲近的人都没有吗？他谁都不信任？” 孙老师：“具体的我也不清楚，但是听说当时有一个男孩还能和他说上几句话，程朗也没有攻击过他，后来老师有什么事要叫程朗，都是让那个男孩去。” 听上去这个男孩倒是很早熟很懂事，而且应该和程朗年纪相仿。当年的男孩到现在应该也有四十多岁了。 王峥也是四十几岁。 林寻：“那个男孩叫什么，后来去哪儿了？” 孙老师：“叫什么我不知道，应该是被收养了，名字肯定也改掉了。” 林寻：“那您这里还有记录吗，我能看看吗？” 孙老师：“以前的记录都是手写的，有一部分找不到了，余下的都交给许总的人录入电脑了，我可以查查看。” 林寻很快跟着孙老师往办公室走，孙老师出于好奇，问林寻怎么会对这件事感到好奇，林寻随便搪塞了几句，孙老师显然不信，却没有坚持。 这种陈年档案并不是什么机密，孙老师没有多想，到办公室就查找起来，只是查了好几次都没有找到那个男孩的线索，应该是在丢失的档案里。 林寻见状，并不觉得失望，她心里已经有了答案，只是还缺一点证实罢了。 直到离开福利院前，林寻也不知道哪来的灵感，突然提议去看看那几颗桂花树。 来到桂花树前，林寻绕着树干走了几圈，发现几棵树的树干粗细不一致，明显有四颗比较老，一颗比较新。 待林寻问起，孙老师说：“有一颗是后来才长出来的，这四颗是一起种下的。” 林寻又绕着树走了两圈，这才离开。 不到一个小时，林寻和许南语回到家里，许南语喝了口热水，正在歇脚，就听林寻不紧不慢地将程朗的往事和她对王峥的怀疑一点点讲出。 许南语喝了半杯水，没有质疑是林寻胡思乱想，而是问：“你是不是想找那些丢失的资料？” 林寻说：“找出来只是为了证实猜测，其实找不找意义已经不大了。比起那个，有另外一件事我更想知道。” 许南语问是什么。 林寻说：“在一个每年九十月就会充满桂花香味的环境里生活，周围又有那么多人，青春期的孩子之间冲突本来就多，程朗在福利院期Ｍ.dＡｍＩｎGPuＭｐ.ｃｏＭ