“你有什么计划？”回程的路上，易玹问道。 凌相若也在琢磨呢，到底是按照现世的套路来，还是标新立异，将后世的教材弄出来？ 其实两者都有好处，前者适应当下学好了能走科举路子，毕竟进士及第光宗耀祖是时下读书人的抱负。而后者则能超越时代，利在千秋。 可仔细想来，后者的弊端极大，历史发展是有其规律的，超前无异于拔苗助长，且世人未必能接受。最关键的是，无法科举。 十年寒窗的动力是什么？大多数人都是为了蟾宫折桂平步青云。若没了这个动力，还有谁乐意读书呢？ 这是很现实的一点。 更现实的一点是，很多理论就只是理论，完全没有技术和设备支撑，别人听来也只当是妖言惑众。 那能怎么办呢？当然是折中一下咯。 台阶要一层一层修，刚开始当然是修最底层的台阶。 凌相若决定还是以当下的教材为主，然后在此之外挑选一些志不在进士科之人接触一些浅薄的后世知识。 毕竟不是所有读书人都冲进士科去，也有明经科的嘛。那么凌相若只要在明经科的基础上加以延伸，夹杂一些私货进去，就不会那么显眼了。 如此潜移默化之下，过个许多年就相当可观了。 两人没有回县衙，而是直接回了凌家村。 安置好孩子们后，凌相若便和易玹回屋商议起来，她将自己的想法透露给了易玹。 易玹闻言若有所思地问道：“你说的教材是怎么样的呢？可否举例？” 凌相若想了想，先举了个数学的例子：“从一加到一百等于多少？” 易玹眉头一皱。 凌相若直勾勾地看着她。 易玹：“……” 凌相若：“……” “快了，快了。”易玹一边应付，一边飞快计算。 凌相若睁大眼睛点点头，似乎对他充满信心。 这时候易玹已经加到三十三了！ “五千零五十呀。”凌相若见他眉头越皱越紧，干脆把答案告诉了他。 易玹：“……” “一加一百等于一百零一，二加九十九也等于一百零一。”凌相若解释道，“一共五十个一百零一。” 易玹神色瞬间凝重，如临大敌。 凌相若安慰道：“你们文科生数学不好也实属正常。” “还有么？”易玹不动声色地问道。 显然是不服气。 凌相若心说这你也要“掰头”一下，那就再给你来一个吧：“那我再出一个找规律的题目，零、三、八、十五，接下去一个数是什么？” 易玹眉头一松：“这个我知道，二十四。” 乘方减一嘛。 凌相若想起来他也是学过九章算术的人，自然懂乘方、立方，而这道题的规律确实浅显。看来是时候让他开开眼了。 “我再给你讲个有意思的。”凌相若说完却起身往外走，“你等一会。” 易玹虽然好奇，但还是耐心等着。 凌相若不知道上哪弄来两块磁铁，但是一时倒腾不来铜丝，干脆财大气粗地弄了金丝过来。 “来，你捏住金丝两端。”凌相若示意道。 易玹照她说的去做。 凌相若随即拿起两块磁铁置于金丝两边，动作飞快上下移动起来。 易玹莫名指尖一麻，一股电流钻了进来。 凌相若收起磁铁，嬉笑道：“怎么样？” “这是为什么？”易玹不解道。 于是凌相若就开始跟易玹将什么叫“磁感线”，什么叫“切割磁感线发电”。 “很神奇。”易玹由衷道。 凌相若见好就收，不再卖弄，转而正经道：“我打算慢慢将这些在现有条件下能证实的理论加入教材，埋下一点‘种子’，我相信会有惊才绝艳之人受到启发ｍ.dＡＭｉＮｇpｕＭｐ.cＯＭ