上了七年级,虽说还是有主科副科,每周的课时量也是不同,但不再像小学那样,突出语数双科,不再是一个老师负责一个班级。 小学每一天的课程,语数的课时量占绝对多数,使得两位正负班主任能够随时盯着学生,管得死死的。到七年级后,班主任的课量减少,对学生的严格管控已经难以做到,使得不少学生在外力减弱的情况下,就难以自控。 如此,上中学后,短短一个学期甚至在一两个月内,这些学生就沉落进差生群体。等到期中或期末测试,便看到明显的成绩差距。 但反过来,如果学校和教师能够让这些学生导引向自我管理,心中有上进心,有敬畏之心,那么整体上就会有明显的变化。 综合所有的名校情况看来,除了他们生源优秀之外,对学生这方面的引导,也是做出很多工作,效果也是很好的。 对龙秀彬所谈,杨再新还是很赞同的,对干部要奖惩分明,对学生虽说是以鼓励为主,但必要的惩戒还是要有点。学校更要侧重与教学生做人,做人就得有规矩,有对错,有所坚持、有所维护,而不是没有原则地让着学生。 对今后的长善完全中学该如何管理学生这一块,杨再新也只是有一个大体的思路。对不肯接受教育的学生,对屡教不改的学生,除了对学生本人会施加一定的惩戒,对学生的监护人也会问责。 这一点,杨再新是有打算的。长善完全中学会给学生很好的生活福利,但如果不知感恩、不知珍惜,杨再新觉得这样的人,人们所给的善心善意,他们享受就辜负了善心。 教育学生学会感恩,让他们做一个有上进心的人,也才是长善完全中学创建的目标。 “龙校长,你做一个方案出来,到时候大家讨论讨论,同时,对柳博士的意见要格外重视。”杨再新说。 “请校长放心,我会等柳博士到后,将方案请她审核。”龙秀彬也知道,在新的学校里,与领导们相处非常重要。 “二中那边,是你自己与他们谈,还是我去谈?”杨再新说。 “校长,还是我自己与领导沟通吧。”龙秀彬也知道,县里对长善完全中学的支持力度大,二中不可能卡他。 “行,明天,柳博士可能到了。我和刘依云校长会到市里去迎接,你看能够走一趟吗?到时候,县里很可能也会有领导到场。” “我肯定到。”龙秀彬也干脆。 又聊一阵,也就散了。 第二天,还没到中午,杨再新、刘依云和龙秀彬三个人,加上侯丽萍一起往市里赶。县里这边,除了田杏秋局长,副县长刘琴琴和县督学付红珍也赶往市里,要到柳河市高速路口迎接柳三妍博士的到来,这也是长坪县这边给这位名人足够的诚意。 联系了省城那边,今天,吴思静也会赶过来。两边电话接洽,确定碰面的预计时间,彼此才好安排。 才出发不久,杨再新便接到谭秘书的电话,问杨再新,M.dAmIngpuMP.cOM