皙的皮肤衬托下,却仍旧显得触目惊心。 看到这些伤痕,班主任的呼吸都停顿了片刻,但随即涌上心头的却是压制不住的羞恼:这孩子是怎么回事?如果穿长袖高领衣服只是为了遮掩身上的伤势,那昨天在她问的时候,他就应该直接说的啊?现在这样显得她跟个坏人一样!就这闷不吭声的古怪性子,也难怪他亲爸都不喜欢他,真是活该。 班主任冷哼一声,没有惊动任何人的悄悄离开了。 从这天开始,班主任不再给予苏熠特殊的关照,也不再找他去办公室谈心,更加不关心他有没有再被欺负,反而时常会故意无视他的存在。 班里的孩子们最是敏感,他们第一时间感受到了班主任老师对苏熠这种微妙的态度转变。以孩子王为首的几个坏学生们仿佛拿到了尚方宝剑,欺负起苏熠来更加的变本加厉。 就像暴力和恶意会传染一样,班里其他原本对苏熠并没有恶感的学生,也在这种氛围的影响下对他产生了一种从众的厌恶与排斥心理。班里有不少人按压不住心中蠢蠢欲动的欺凌欲,很快加入了校园霸凌的行列。 这种集体欺压不仅仅只存在于身体上,甚至还有精神上。即便是那些没有动手的人,也往往通过一个鄙夷的眼神,一两句凭空捏造的恶毒话语,一个个默契又恶意的无形排挤,也足够给默默承受这一切的人带来巨大的精神伤害了。 默默看着这一切的肖越宁突然觉得,有些时候,学校甚至是比社会更加残酷的环境。因为这些心中充满破坏欲的孩子们的心志并不成熟,所以他们所表现出来的恶意也往往更加的□□与尖刻。既不懂得收敛,也没有丝毫的容忍度与慈悲心。 而等到将来他们长大了,心志成熟了,懂得了忍耐与包容。再回想起如今所做的一切,这些人估计也只会会心一笑,感叹一声自己当年的年轻与不懂事。 只要没有亲眼看到,他们大概永远都不会懂得,自己所做的一切可以给受害者的人生带来多大的影响。 肖越宁被迫观看了一出校园霸凌的故事。 不过相比这群天真却又恶毒的孩子们,肖越宁却更加讨厌那个自以为是的班主任。因为这整件事的罪魁祸首,可以说就是这位在所有学生眼中温柔善良的女老师。 这位刚出社会的年轻人,浑身都洋溢着一种意气风发的自信感。她乍一出现在苏熠的面前,就带着一种人生导师的高姿态,似乎在她眼中只要她轻轻拉一把,这个可怜小孩儿的人生就能改天换地了一样。 而她用的方法也是非常猎奇。 就好比一个人陷入沼泽中,这位老师没有选择用绳子一点点的把他拽上岸,而是选择直接跳到对方的身上,然后踩着他的身体,用力地抓着对方的手臂把他往上拉。 等脚下的人因为她的踩踏力道而处境越来越糟糕之后,她突然又选择松开了手,再次踏着对方的身体跳上了岸。然后事不关已地站在岸边,向沼泽中越陷越深的人无奈感叹:我是来救你的啊,你怎么还不领情了呢? 她丝毫没有考虑过自己拯救人的方式究竟对不对,这些好像完全不在她的考虑范围之内。她就只是顺应自己的心意,去做着自以为伟大的事情。然后在发现对方不仅没有对她感恩戴德,反而相当无视的时候,又报复性的使对方处境变得更差。 肖越宁不知道她究竟是有意还是无意?她对班级所有孩子都温柔和蔼,唯独面对苏熠就完全变了一张面孔。难道她从来就没有想过,她的这种行为会让这些崇拜她的孩子们,模仿她的态度针对苏熠吗? 即使一开始不知道,到后面苏熠的处境越来越糟糕之后还会不知道? 正是托了她的福,学校在少年苏熠的眼中逐渐从一个可以供他短暂休憩的避风港,变成了和家里完全没有区别的另一个地狱。M.dAMiNgpumP.coM