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解答


    收到刘叁语的短信时,周齐刚好和室友结束游戏,准备洗漱休息。

    看着那张被刘叁语用铅笔和橡皮画得不像样的几何体,周齐思考了一小会儿,便得出了答案。

    从书架上抽出一张干净的A4纸,决定重新画个图。

    室友姜浩见状,揶揄道:“齐哥,这么刻苦?是要做全系第一?明天周日耶,齐哥。”

    “没有,给高中同学讲道题目。”

    刷刷几笔,一个放大版的几何体就出现在纸上。周齐还用红色的笔细心地添上辅助线,并在空白处写下解析步骤。

    “这道题主要考查线面平行的判定,关键是点F位置的确定,通过面面平行的特点寻找点F。”

    “连接BD交AC于点O,连接OE,过点B作OE的平行线交PD于点G,过点G作GF平行于CE,交PC于点F,连接BF。”

    “具体可以看我图中的红线部分。”

    ……

    蹲在阳台夜光灯下的刘叁语,跟着周齐写的解析步骤一步一步地顺下来,奇迹般地发现自己理解了。

    与答案的解析不同,周齐的方法似乎更简单一些,F点的确定,确实是解开本题的钥匙。

    刘叁语突然开始崇拜周齐了,果然是A大数学专业的,几分钟就能解决她的困扰。

    “叮咚”

    是周齐发过来的。

    “盯住你要求的目标,去联系你学过的定理,就可以确定辅助线。”

    “早点休息吧,你明天应该还要上早自习。”

    “晚安。”

    刘叁语看着周齐发过来的短信,把那句“盯住你的目标,去联系你学过的定理,就可以确定辅助线”批注在题目旁边。

    然后一边爬上床一边给周齐回短信。

    “我理解了。”

    “谢谢你,周齐。”

    “晚安。”

    月亮早已躲在黑夜中熟睡,刘叁语躺在床上,回忆那道几何体的解题过程,想到周齐工整的字迹,内心涌上了一丝莫名的情绪。

    他真的好厉害,比高一的时候还要厉害,以后可以多问问他题目,但不知道他什么时候有空,大学生应该都有时间吧……

    想着想着,便慢慢进入梦乡。

    ……

    那边的周齐看着刘叁语的短信,傻傻地笑了。

    好像又回到了高一跟她同桌的日子。

    真好。

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