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第936章


……就会感觉很像当前市场很多流量女星那种大白嗓。

    穿透力有了。

    但没有基底。

    李少杰要找的,是共鸣靠下的。

    也就是……要有非常浑厚的胸腔共鸣。

    很多人听中外流行音乐,会觉得……

    国外的一些女声歌曲似乎更有力量,更有气势,也更有种爆发力。

    但似乎国内一些女星只能唱抒情,没有爆发力的歌曲。

    就是因为侧重胸腔共鸣的女星太少。

    更多的还是喜欢用头声。

    而胸声,就是力量感的来源。

    有了下半区共鸣,才不会让声音整个发飘。

    很快,下一个选手继续登场。

    一直到下午四点,稍微休息一下。

    李少杰都没有看中任何一个人。

    ……

    这实际上跟国内现在的声乐教育,有很大的关系。

    声乐,是很大的一个科目。

    全世界的唱法如此之多,每种唱法特点也都不一。

    而国内对于流行声乐的教育……

    确实起步太晚。

    甚至可以说,对欧美流行声乐的研究与虚心学习的态度,实在是不足。

    国内的声乐,大多数也都是由民族与美声带着。

    流行声乐教育落后。

    之所以能培养出无数优秀的流行歌手,是因为基于美声唱法,国内独有的民族唱法,甚至是戏曲唱法的经验。

    那些老一辈歌手,靠着强大的唱功,将其合理的运用,转化。

    所以,有了中国独有的流行音乐唱法。

    但!

    根据其他唱法的经验来强化流行唱法,虽然演唱意义,艺术程度上毋庸置疑,但对后续的教育意义俩说却是有着负面影响的。

    在长久以来,欧美流行唱法没有在国内传播的环境中,甚至有很多教授都会自以为是的说“你把民族(美声)唱好了,流行这不随便唱?”

    然后,就会给你举一堆例子。

    xx大佬不就民族xx大佬不就美声你看他们唱流行不也一样?

    但实际上。

    人家融会贯通了自己的风格。

    不代表你后面的学生就适合。

    同质化严重不说。

    而且,似乎就永远离不开美声民族,活活让流行声乐变成了一个下属分支。

    形不成一个独立体系的话,流行声乐,必然在教育意义上来说是倒退的。

    于是。

    很多人就会觉得,我想唱流行,要不要学学美声民族打打基础?

    实际上这是错误的。

    流行唱法,并不是美声民族的下位替代。

    而是与美声,民族,能够并行的,现代化的,新式的唱法。

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