一行人转到稻田地。 赵村儿大队的水稻是试验品种,新品种正式大规模推广之前,肯定要在各地进行试验,同一个省不同的纬度不同的土壤、水质、温度都可能对水稻的发育生长成熟造成影响。 这是很有观察价值的稻田。 翟老师他们一走进稻田埂,便忘了其他,专注地观察,互相交流。 赵柯和段书记等人都没打扰他们。 记者选了合适的角度,对着他们拍了两张照片,然后走近听他们交流的内容,进行记录。 中午,学校放学,高年级的一群学生们听说他们在水稻田,有省城的专家,跑过来凑热闹。 赵柯示意他们安静,又招招手,叫他们过来看。 翟老师、卫老师几人钻研了一会儿,才想起赵柯他们,赶紧收起见猎心喜,转过来,看见一群孩子很意外,“他们是……” 赵柯拍拍一个学生的肩,笑着解释:“我们大队小学的学生,让他们听听专家同志们的经验,多了解了解农业,也开拓开拓眼界,都是农民的孩子,站在农民的肩膀上腾飞,不能忘本儿嘛。” 几人对视一眼,更加意外。 赵村儿大队培养孩子的态度,太特别了。 不过他们并没有对此多做评价,对赵新山说起他们简单观察的结果。 赵村儿大队的水稻长得不算特别好,不过对新手来说,已经相当合格,明年有经验,肯定会更好。 卫老师建议:“明年你们可以在稻田里养一些鸭子或者鱼,丰富你们大队的养殖种类,你们大队有这个条件。” 赵新山没经验,不知道还能这么养,询问后得知不会影响水稻,就记下来。 赵柯难得得到专业人士,借机问:“我们公社有丰富的林木资源和水资源,我们能再丰富一些作物的种植吗?果树、药材、蘑菇木耳?” 翟老师没有立即给出肯定的答复:“这个需要我们详细深入的考察之后,才能给出结论。” 赵柯点头,又问:“我们公社想要栽树,是不是也可以选择更适宜树木生长的土壤环境?” 翟老师问:“栽树?果树吗?” “不是。” 赵柯否认,可劲儿地装逼:“我们公社当下的目标是大力发展农业,肯定要开垦荒地,大量伐木,但又不想影响我们公社的生态,给子孙后代留下隐患,所以想要打造一个生态上的良性循环,给未来打基础,这是有可能实现的吗?” 这下子,翟老师他们看赵柯的眼神,完全是毫不掩饰的震惊。 他们震惊于她的前瞻性。 很少有人会觉得树也是资源,也需要循环。而且经济快速发展的前期,一般很难兼顾到环境和生态,也很少有人会顾及这些。 饭都没吃饱呢,就开始展望未来,普通的人听见,肯定要讥笑:步子跨太大,不是扯到裆,就是异想天开。 但确实有学者专家提出过类似的观点…… 恰巧,翟老师也发表过相关的论点,所以他惊讶过后,便像是遇到知己一般,目光灼灼地看着赵柯:“赵同志,没想到你年纪轻轻,就有这样的见识。” 赵柯装作不好意思地笑。 赵新山适时骄傲道:“赵柯爱读书读报,思想上肯定要进步一些,想得也更周全。” 段书记点头,认同地说:“我们公社的发展规划初m.DamingPUMP.cOM