以学生们都十分爱听。朴小姐也是地理课的忠实拥趸，越是上课，越觉得天外更有天，世界之广大。赤嵌小学里教书的先生都是汉唐集团的劳动者们客串的，汉唐集团非正式的要求喊做老师，但实际上所有的老师都不介意学生们管他们是喊先生还是老师，都会点头答应。这让在私塾里挨过戒尺的朴二娘甚是意外。 要知道孙先生打那帮小子们手心了可有意思了，边打还边在口中念叨，学生挨一下戒尺还要大声地复述“一尺要记父母恩，省吃俭用养书生。二尺要记圣贤言，时而学习不能闲。三尺要记忠君父，忠孝礼义常思顾。四尺什么什么的”，朴二娘也记不清楚了。这几年孙先生年纪渐长，也越来越少打他们的手心，更多的是唠唠叨叨的说啊说啊，这老头倒是比从前更加可爱了。 明人们曾经称呼这些南极洲大城来的人为汉唐集团，但是未免拗口，便溯其根源，称之为南极人。结果这个称呼立刻被汉唐集团的人驳斥了。搞笑是吧，还北极绒、太空被呢，谁特么这么乱喊的，站出来，拉出去，打屁股！其实为了称呼的问题，穿越众们也是争论过的。 “元老，元老院，罗马，凯撒”这是贵族元老院制，汉唐集团里有不少支持者，“作为贵族元老……嗯……为毛还成天累死累活的，没道理啊！”。 “议员，上议院，下议院，大不列颠”这个是两院制，年轻人们叽叽喳喳讨论谁上谁下的问题，一会儿就跑题了。 “议员，参议院、众议院，大美利坚”，众人普遍觉得靠谱，但是问题出来了，“这还得弄俩党派互相掐架，然后再闹个总统出来才对吧，咱还没党派吧？选谁好呢？” “代表，人大，政协”这个是人民*制，其实本质上还是很科学的，也有不少人觉得要是认真执行的话应该靠谱，咱也过过“代表”的瘾。 “懒鬼，赶紧爬起来干活！”……这个是北部矿区某人提出的契约奴隶制，好吧，还是有不少人支持来着。咱也堕落成奴隶主了啊喂！ 总的来说，众人讨论的气氛十分热烈，甚至有几个好事的家伙还在推演不同的身份、制度的演进和执政手段，这让董事会的几人也觉得有些兴趣。 事实上到目前为止，汉唐集团也还只是一个股份制合作企业。每一个穿越者，都是一个股东。所有人在为自己工作，所有人也在为所有人工作。所谓的政体、代称这得到建国了才能真正确定，而建国的事情，似乎还有些早呐。 杨友行秘书曾在bbs里发过一个调查，关于你心目中的理想国。选项有若干种，但选择最多的只有那么集中，还有一栏“不清楚”也是排名考前的一个选择。 并列第一的是争霸天下万邦来朝和自由民主法治，好吧，这俩其实也不冲突——对外争霸，对内民主，典型的民粹*啊！。 因为离的近，农业基地的穿越众们经常被安排去赤嵌小学里代课。没错，大家都是代课老师，都不是正式工，不享受公务猿待遇，甚至，实际上没有哪怕一分钱的代课费。 杨友行秘书也曾在这里代过课，语文。杨秘书只教授现代文学，也就是通俗意义上的白话文。小学一二年级的课程基本是两位小朋友老师包圆，杨秘书很为自己能不用去教拼音而感到高兴。语文课教材的选题曾让杨秘书头疼了一阵，也不知道那俩毛孩子教出来的二年级学生能认识多少字，后来多亏郝刚校长发话了“小学三年级，只要读的懂400字的文章然后期末考试能写200字的读后感就算优秀。” 赤嵌小学成立伊始也只开办了三个年级，而三年级实际上是临时开办的班级——毕竟周边乡里有不少十四五岁的孩子是读过私塾的，不仅识字不少，还懂得很多古文学，再让他们上一二年级，不免轻视了，再说只要补补拼音课，基本读白话文不会有多大问题——所以没有教材。 于是感觉so-easy的杨秘书就从数据库里连文带图的拷贝了几篇人教版的三年级课文，然后又从小学生课外读物中挑挑拣拣，印了几十页书来充数。其中有一篇文章名为《不懂就要问》，说的是*先生小时候读私塾的故事，杨秘书觉得文章贴近时代背/景，有私塾，有先生，孩子们容易接受。两堂课下来，却发现不是这回事儿——新课文都是两个课时，每节课40分钟，第一堂读文识字，第二堂半个小时释义讲解，最后的5到10分钟是用来提问和答疑的时间。 果然，这提问答疑就出了点小岔子。坐窗户边的王二蛋同学问了个问题：“杨老师m.ｄａｍｉｎＧPuｍｐ.cOM